您好,请选择问题分类进行咨询。
联系电话
010-64938082
首页 > 信息服务 > 教育资讯
教育资讯
《教育资讯》介绍

《教育资讯》信息服务——借鉴的力量

  千秋业《教育资讯》信息服务,让日理万机的您用最短的时间、最快捷的方式把握当前中国教育发展的最新动态,包括最新政策、教育改革的重大举措、教育理论探讨的热点话题、名校成功之路,等等,从而快速掌握国内外先进的教育思想、教学式、成功的教学管理经验,以及社会、政治、经济、文化方面的背景资料……

  《教育资讯》每周一期,主要包括最新动态、办学思路、学校管理、校长工作、教育教学、教师发展、学生教育、教育科研、市场消息等内容。

  同时,每年我们赠送10期专题信息,如:教学模式专题、校本课程开发专题、学校品牌建设专题、教师专业发展专题、人才培养模式专题、等等。

  为便于学校有关部门和图书馆收藏借阅,千秋业推出了《教育资讯》的正刊、专刊合订本。合订本集一年全部正刊及专题信息内容之大成,精华汇聚,一览无余。


往期目录
教育资讯第41期(职)[16]

中职学生学业成绩影响因素分析—学校因素

  有学者对河南省的中职学校进行调研,研究中职学生学业成绩影响因素,结果发现:学生个体及其家庭层面的差异可以解释学业成绩总变异的67.96%,学校层面的差异可以解释32.04%。我们摘录学校因素部分内容。中职学校的性质、级别、人财物状况对学生的学业成绩均无显著影响。这说明办学条件不等于办学质量,更不等于人才培养质量。长期以来,我们大都通过投入性资源的占有量评价教育质量,虽然中职教育的投资量不断加大,办学条件不断改善,但中职吸引力却始终不大,中职辍学率也始终居高不下。必须尽快建立以学生发展为主的产出型中职质量评价体系。课后机房开放对中职学生学业成绩产生消极影响,由于机房课后开放后疏于管理和监督,学生大部分时间是在玩游戏和上网,而非进行专业课的实践和练习。因此,建议中职学校要对中职学生的用机活动加强管理,使计算机的运用真正有利于学生的学习与发展。失范的课堂行为对学生成绩产生消极影响。这说明要提高中职教育质量,促进中职学生的学业进步,必须抓好课堂环节。首先,教师不能放松对学生的要求,更不能放任学生在课堂上的失范行为;其次,教师要针对中职学生的学习基础和群体特征进行教学设计,提高教学的针对性、趣味性和可接受性,有效引导学生积极参与到课堂学习中。


某校班级管理体制改革的创新实践

  某中学从几年前开始探索班级管理体制改革,不再是班主任一人管理班级,由班主任、任课教师、学生代表、家长代表共同管理班级。这种模式让任课老师组成了密切合作的和谐的团队,并实现了3个转变:心态由被动向主动转变,理念由教学者向教育者转变,角色由执行者向参与决策者转变。校长是如何实施这变革的:一、理念先行。以课题研究的方式在全校开展理论研讨,从思想上达成共识。组建课题组,经常性地开展理论研讨,并聘请高校理论工作者参与课题的论证和研讨。二、路径选择。自上而下推进。首先依靠校长的领导力,求真务实、敢于作为、有远见卓识。同时寻求教育行政力量的支持,学校可以不参加市里组织的各类评选,不参加各类考试的排名活动等;主动放弃一些眼前利益的同时,校长到全国各地宣传介绍学校的做法。借助媒体的力量,扩大此项改革的社会影响力。三、动态生成。过让学生、家长、教师参与到这个过程中来,创造性地发挥自己的聪明才智,不断地修正与完善。四、制度文化。在班级教育小组集体负责制下创设了“日碰头、周例会、月诊断”的交流机制。班级教育小组的每个成员都有自己负责的“牵手学生”,他们需要在与其他教师的合作交流中找到针对个别学生的最佳解决方案。每个教师都应该建立学生的个人档案,有针对性地为不同学生制订不同的学习计划和实施方案。

往期目录
教育资讯第40期(职)[16]

文化无法被刻意创造

  很多学校的文化建设重外表装饰,结果没有进驻师生心灵,反而让他们丧失了对文化的敬畏和尊重。原因是什么?1、缺少文化自信。文化以信仰为基础。学校领导倡导文化建设时,一定要问自己坚信的是什么,没有信念支撑,搞出来的文化就是无本之木。2、文化不能刻意创造的。无论老校还是新校,都有“文化”,只能发现、引导,而不能生硬地创造。老学校可以发掘历史、优化升级;新学校可以植根当下,把坚信的教育理念做实,文化自然会慢慢流淌出来。你的心中有坚信的价值观,你真诚地相信它、表达它、宣扬它,并持之以恒地工作,就是在倡导一种文化。某高中一位跛腿学生,每天都是家长送到学校,然后搀着上楼。家长劳累,孩子自卑。有一天,家长和校长说想自己出钱在楼道里安装一排扶手,校长听后深受触动,随即申请款项加装了扶手。师生们并不理解,只为一个人的方便就投入这么多钱,值吗?校长没有气恼,而是利用各种时机讲出扶手背后的思考。时间久了,大家理解了,这个扶手正是“关注每一位学生”理念的物化,价值观深入师生内心,关心他人的文化也在这所学校日盛。


校长要提升教育变革领导力

  校长提升教育变革领导力,需要做好以下几个方面工作:1、对教育环境的变化有敏锐的洞察力。包括国家教育法规政策和办学环境的变化,教育理念、教育思想和教育方式的变化,以及社会对教育需求与期待的变化。及时把握和预测这些变化,时刻保持对教育前沿的追踪。2、要创设支持变革的组织环境。要能构建灵活、创造性的组织环境,采用分布式领导方式,构建扁平化组织结构,将权力分配到不同的组织群体中,充分发挥不同群体的聪明才智,重视正式组织与非正式组织的共同作用,发挥民主参与的智慧与力量。3、要能充分发掘学校变革的组织优势。需要科学规划学校发展,明确办学目标定位,统筹战略举措,优化资源配置,通过整合多方力量,建立多元化的合作伙伴关系,保证学校组织机构的高效运转,实现组织效能的最大化。4、要能扎实探索富有特色的变革之路。充分考虑学校发展的个性化、差异化、多样化和特色化,构建独特的办学理念,摸索出学校自身的发展规律,逐步形成特色鲜明的办学理念和办学方式。

往期目录
教育资讯第39期(职)[16]

学校品牌建设的误区与超越

  一、误区审视(一)重成人主导。以成人的思维、方式代替学校的视角和思维,使学校生活凸显出成人需求的倾向。表现在:1、学校品牌建设的动机出自校长意志。2、学校品牌建设的内容是成人话语。当前学校品牌建设存在内容说教偏多、驯化倾向严重的弊端,不符合学生心理特点。(二)重物质建设。会带来两个问题:1、利用率过低。2、缺少系统规划。(三)重外在模仿。1、从其它学校生硬移植。2、请商业机构打造学校品牌。忽视学校的内部要素,无法与学校教育进行啮合,降低了师生的认可度。二、误区超越(一)以学生视角建立品牌基点。1、学校品牌内容的话语表达,要照顾到学生的语言特点,具体形象、简单直观。2、保证学生的参与。走廊和墙壁上可以悬挂学生的书画、剪纸和摄影等作品,宣传橱窗应是学生展示自我的天地;学校的每一条道路、每一座建筑的命名,均可以向学生征集。(二)以文化建构涵育品牌特质。学校精神文化的获得,需要从两个方面着手:1、从历史积淀中生发。梳理学校的发展历史,挖掘和整合校史资源。2、从地方文化中提炼。(三)以内在生成彰显品牌特色。1、从教育规律中生成。学校教育的目的是育人,不是制器。2、从校风校貌中生成。


构建合作型教师文化

  教师合作有助于教师成长;有助于教师发展意愿的激发与强化;有助于教师个体反思能力的提高;有助于促进学校组织学习。促进教师走上合作发展之路,需要学校从多方面作出努力。一、确立合作的专业发展观。改变封闭、孤独、独立奋斗、关注眼前利益、静态思维、习惯性防卫等的心智模式,形成知识经济时代所需要的创造性的、开放的、合作的心智模式。二、改革教师管理制度,为教师合作提供宽松的制度环境。实行人性化的管理,取消过度的竞争,关怀和鼓舞教师,提供各种工具性支持和社会情感方面的支持,教师之间的合作便自然而然地形成。三、构建合作的教师文化。让教师一起参与教学目标的规划,让教师有一起解决教学问题的时间。学科组要在互信、互谅的氛围中提供让教师互相观摩和咨询甚至协作教学的机会。再次,教师个人应具备彼此支持、互相配合、同心协力的个人品质。四、探索有效的教师合作途径和形式,为教师合作提供良机。1、开展集体备课。2、从事合作教研。3、结合课例,进行“同事互助指导”。4、把专业教研组建设成为教师学习型组织。5、赋权教师自主建设属于自己的“教师学习团体”。

往期目录
教育资讯第38期(职)[16]

用户思维:职教改革的关键

  职教的吸引力不强,主要原因是缺乏用户思维。用户思维强调提供的产品和服务要以客户需求为导向,为每一位用户提供最适合的产品和服务。职教的用户是政府、企业、学生和家长。一、以促进就业为导向,满足用户的现实需求。要让学生学得一技之长;要为企业培养、培训大批中高级技能型人才;还要为政府缓解就业压力。二、以服务发展为宗旨,满足用户的发展需求。不仅要关注学生就业问题,还要强化学生职业素养和职业精神的培养,为实现更高质量就业和职业生涯更好发展奠定基础。职校生不仅要满足企业的当前需要,更要有利于企业的长远发展。还要培养学生爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的意识,满足社会需求。更要强化学生的公民意识以服务国家需求。三、以立德树人为根本,满足用户的终极需求。职教的终极追求是培养德技双馨、全面发展的技术技能人才。职教要从用户需要出发,满足用户多样化、个性化的需求,让各类用户都有更多的获得感。


校长提升学生领导力的策略

  1、转变校长高高在上的自我角色定位。转变自己是高高在上的“领导者”“管理者”的观念,打破传统意义上的威严形象,正确定位自己的角色,主动面对学生,和学生接触、交流和沟通,拉近与学生之间的距离。2、促使办公室管理转向走动式管理。多出现在学生出现的地方,多和学生接触,真诚互动,从“零接触”向“零距离”转变。3、建立沟通渠道畅通的长效机制。如设置“校长信箱”、设立“校长开放日”;定期召开校长和学生的座谈会;参与学生活动,如体育、社会实践和社区活动;建立“校长助理团”等。可以利用QQ(群)、电子邮箱等信息技术方式。4、协同与学生发展相关的其他主体形成合力。通过发挥对与学生发展密切相关的其他主体,如教师、家长,与其协同合作,形成合力。加强对社区和家长的领导力,保障社区教育、家庭教育和学校教育的一致性,形成对学生积极影响的合力。

往期目录
教育资讯第37期(职)[16]

减少校长决策失误的对策

  1、民主与集中相结合。一言堂能在短时间内带来高效率,代价是很多人不愿再为决策伤精劳神。校长要遵守民主与集中的原则,按程序决策。这样就会减少失误,决策才具有群众基础,贯彻落实的动力就越大。2、执行经验与理性相结合的决策程序。(1)放下宝贵的经验,听从理性的指导,了解决策的一些技术。(2)重视决策程序和方法。决策程序:“问题界定分析,明确目标,生成备选方案,选择最优方案,实施决策,评价决策”。决策方法如:经验决策法、数学模型决策法、试验决策法等。3、追求科学与人文相结合的决策情怀校长的决策往往注重科学性,忽视对决策执行者的人文关怀,忽略教职工的执行难度和过度付出,引发下属和教职工的不满。校长决策仅有科学性是不够的,要符合教职工的心理预期。4、拥有统筹主要矛盾与次要矛盾的决策能力。对于不同学校的校长来说主要矛盾不一样。优质学校如何实现新的跨越,一般学校如何脱颖而出,薄弱学校如何实现洼地崛起,这些都要求校长决策时抓住主要矛盾、关注重点问题、寻求突破性的方案、充分发掘组织的凝聚力。

学校网站:“花瓶”如何变“宝瓶”

  很多学校网站是以宣传办学成绩为主。如果网站能和学校各项工作结合起来,那将对学校办学产生很大的推动力。学校网站要呈现鲜活的教育内容,如教育教学中的创新,师生闪光的思想、高尚的品德,教师发展中的困惑,学生成长中的烦恼,家长对学校的要求和期盼等。这样师生们会更加积极主动地参与到网站的建设中来。学校要建立起相应的机制,不断激发师生参与的热情。例如:定期在网站上开展校园人物、学校工作、优秀校园故事等评选活动;定期对网站内容进行评比展示;邀请媒体主编或记者到学校讲学,使网站内容更有针对性、更接地气。还可以与社会媒体进行融合,借助学校网站和各类媒体进行联动,使工作获得舆论支持,也获得更多合理建议和意见。这样不仅能迅速扩大学校宣传,而且能在推进工作时迅速“占据有利地形”,同时也能给师生的发展成长提供更大、更绚烂的舞台。

关于千秋业 | 网站声明 | 诚聘英才 | 联系我们
2007 - 2012版权所有 © 北京千秋业教育顾问有限公司
地址:北京市朝阳区慧忠路3号院亚奥观典B座2502室 邮编:100101
联系电话:8610-64938082 传真:010-64938079 E-mail:qecbgs@163.com